1. Що таке добре, а що таке погано?
2. Підводні камені

[Pullquote align = right] Кузнєцова Ірина, менеджер з маркетингу компанії EligoVision
[/ Pullquote] Ритм нашого життя змінює звичні речі з раннього дитинства. Ви здивуєтеся, але британська газета Daily Mail повідомляє, що слово «планшет» - перше слово кожного восьмого малюка в їх країні. Чи не ручаємося за достовірність цього факту, але давайте визнаємо очевидне: в XXI столітті нові технології і мобільні пристрої міцно увійшли в життя сучасних дітей.

А разом з новими технологіями, як відомо, приходять і нові питання, наприклад, такі:

• Як розвиток технологій впливає на виховання дітей?
• Які дивовижні новинки з'являються на ринку дитячих товарів?
• Як отримати максимальну користь з любові малюків до гаджетам?

Уважним і турботливим батькам просто необхідно знати відповіді на них.

Тому ми відкриваємо новий цикл статей під назвою «Діти і гаджети», де вони зможуть їх отримати: дізнатися про найцікавіші цифрових і технологічні новинки, про те, як користуватися ними правильно, почути думку експертів і педагогів і поділитися своїм досвідом.

Що таке добре, а що таке погано?

Одна наша знайома школярка шалено хотіла собі планшет (при тому, що в сім'ї на той момент їх уже було два, нетбук і ноутбук зі смарфтонах не береться до уваги). Хотіла довго і наполегливо: активно просила у батьків, отримувала п'ятірки в школі, мила посуд без нагадувань ... На резонне питання - навіщо ж їй це пристрій, відповідала: «Хочу робити фотографії самої себе і викладати їх у Вконтакте». Дівчинка просто не знала про існування камери на ноутбуці. Плюс, їй просто було важливо мати щось «своє».

Чи не менше хотів «таблетку» і інший маленький хлопчик - «ну адже неможливо ж годину їхати до дачі! Що без планшета робити щось !? ». Важливим фактом було і наявність модного девайса у більшості однокласників.

Ці діти вчаться в 5-м і 1-м класах відповідно. І вони вже не бачать своє життя без мобільних пристроїв!

Так що говорити про школярів, коли сьогодні і молодші дитсадку вже не уявляють собі, як вони раніше грали в звичайні ігри, а не в мобільні іграшки. Як це так - не мати віртуальних вихованців, віртуальних друзів і не відбудовувати віртуальний місто?

У наявності очевидний тренд - повальна гаджетізація дітей і підлітків. Якщо вірити даним агентства Common Sense Media, 38% американських дітей «від 0 до 2» і 61% трирічних працюють з планшетами та смартфонами. Причому у 4 і 8% це вже власний пристрій. Цифр по Росії немає, але судячи по швидкості поширення мобільних пристроїв, цілком можливо, що через кілька місяців ми вже наздоженемо і переженемо Америку.

«Покоління Pepsi» сьогодні перетворилося в «покоління iPhone». Пристрої стають практично єдиним важелем впливу на дитину: «якщо не заберешся в кімнаті - заберу». Це було б не так страшно, якби не одне «але»: для більшості дітей смарфтон або планшет - це не більше, ніж іграшка, в яку цікаво грати на заняттях, і якій можна хвалитися перед друзями. На численних форумах мами скаржаться, що їх чадо нічого не хоче робити - тільки грати так повідомлення строчити.

На жаль, величезні освітні можливості мобільних додатків практично не використовуються або використовуються не повною мірою.

Це сумний факт, але є і хороший момент: з'являється все більше і більше дійсно корисних додатків для дітей будь-якого віку.

Розробники підвищують якість контенту, а батьки, в свою чергу, стимулюють їх, витрачаючи все більші суми на завантаження.

Підводні камені

Незважаючи на те, що мобільні пристрої можуть бути дуже корисні, і навчальні програми можуть бути цікавими і незвичайними для будь-якого віку, до них все одно залишається багато питань. Давайте розберемося у всіх мінусах і вирішимо, як же можна їх виправити.

Головне, за що лають планшети і смартфони - шкода, що наноситься тендітному дитячому здоров'ю. Можна знайти масу статей зі страшними фактами. Наприклад, що з-за активної взаємодії з сенсорними екранами починаються проблеми з координацією дій між командами головного мозку і рухами рук - нібито виникають складнощі навіть з кидком м'яча по прямій лінії. Однак, поки достовірного наукового підтвердження такого пугающему явищу немає.

Вважається, що постійне вглядиваніе в невеликі об'єкти на екранах смартфонів і планшетів розвиває короткозорість (особливо у тих, хто близько підносять екран до очей), а сухість напружених очей може призводити до їх запалення і інфікування. Що можна сказати на це? Що все залежить від пильності батьків: очевидно, що необхідно контролювати своє чадо, не давати йому користуватися гаджетом занадто довго і попередньо переглядати всі програми, вибираючи самі адекватні інтерфейси.

Більш того, в минулому році у Франції вийшла багатосторінкова книга «Дитина і екрани» (L'enfant et les écrans), в якій Академія наук розкриває питання взаємодії дитини і гаджетів з точки зору медицини, психології та неврології. За результатами досліджень було дозволено використання смартфонів з 1,5 років.

Ми бачимо фундаментальні зміни в тому, як діти споживають засоби масової інформації, - говорить Джим Стейер, Common Sense Media (один з авторів дослідження щодо впливу мобільних пристроїв на розвиток дітей). - Малюки, які навіть не можуть говорити, підходять до екрану телевізора і пробують провести по ньому, як по iPad або iPhone.

Американська академія педіатрії рекомендує батькам повністю заборонити всі екранне час, в тому числі мобільні пристрої для дітей до 2 років. Але Стейер вважає, що це консервативне пропозицію. Коли планшети і смартфони використовуються відповідально, а контент контролюється, то пристрої можуть служити безлічі освітніх цілей.

Ми повинні зробити екранний час часом навчання, - вважає він. - Технологія, використана з розумом, стає важливим елементом в освіті. Планшет може бути освітнім інструментом, але якщо їм зловживати або використовувати в якості віртуальної няні, то пристрій може і нашкодити.

Ще одна проблема - «девайсіфікація». Цей термін прийшов нам в голову при спілкуванні з сучасними дітьми. Їм дуже важливо бути в усьому не гірше за інших - це стосується і техніки. Не так важливий функціонал пристрою - важливо бути в групі володарів гаджетів. Важливо мати модель не гірше, ніж у інших. І багато батьків недалекоглядно заохочують це явище, купуючи дітям дорогі пристрої. Однак діти їх часто втрачають або стають жертвами злодіїв: дорогий смартфон - приваблива річ для кишенькового злодія. Батьки повинні пояснити чаду, що володіння тією чи іншою модною річчю не зробить дитину краще за інших. На жаль, так роблять далеко не всі.

Отже, ми бачимо, що з основними проблемами, які виникають при використанні гаджетів, впоратися нескладно, важливо лише приділяти дитині достатньо уваги і стежити за тим, як і коли він користується девайсом. За великим рахунком, все залежить від батьків. Поява залежності від технологій в великою мірою криється в неуважності мам і тат до своєї дитини.

Що буде робити малюк, коли його батьки і самі не відриваються від смартфона / комп'ютера, набираючи десятки рядків в хвилину або граючи в гру? У благополучній Швеції 20% дітей зізналися, що батьки втрачали або забували їх в різних місцях через те, що вся увага була приділена смартфону. Тож не дивно, якщо ці діти, копіюючи поведінку тат і мам, теж будуть годинами проводити перед екраном.

Висновок напрошується сам собою: планшет і телефон - всього лише інструменти. Як ми будемо їх використовувати - на шкоду або на благо наших дітей - залежить від нас самих і ступеня нашого батьківської уваги.

У наступних статтях ми розповімо про «блага»: зробимо огляд цікавих додатків і дамо поради мамам і татам, що ж потрібно завантажувати на смартфон, щоб дитина не просто дивився на яскраві картинки, а повноцінно розвивався.

Якщо ви знайшли друкарську помилку - виділіть її та натисніть Ctrl + Enter! Для зв'язку з нами ви можете використовувати [email protected] .