Як прищепити дитині інтерес до роботи? Що важливіше сформувати у підлітка - професійні навички або уявлення про місію? Хто такі трудоголіки? На ці та інші запитання відповідає психолог Катерина Дьоміна.

Катерина Дьоміна

- Іноді, коли син або дочка вже виросли, батьки стикаються з проблемою: у дитини є немаленькі матеріальні запити, але працювати він просто не хоче. Як пояснити дитині значимість роботи? Як сформувати правильне ставлення до неї?

- Є два послання, якими батьки блокують інтерес дитини до роботи. Одне - розмови про те, що «робота - це каторга, яку я ненавиджу, на яку я змушена ходити». Тобто я туди ходжу, бо мене змусили. Нужда змусила, обставини змусили, а якби у мене був мільйон доларів на рахунку, то ніхто б мене взагалі там не бачив. І дитина вивчає, що робота - це важко і не приносить радість. Це - перше руйнівний послання.

Друге, як не дивно, - його повна протилежність, коли робота для батьків - сенс життя, коли вона явно важливіше сім'ї та дитини. Тоді висновок, що робота - це погано, робиться на емоційному рівні, тому що «заради роботи мене кинули».

- Тобто це дитяча ревнощі свого роду?

- З одного боку, ревнощі. А з іншого - деякі люди можуть в цей момент пообіцяти: «У моїх дітей так не буде».

Зазвичай це - історія про жінок. «Я ніколи не проміняю дитини на кар'єру». «Я повинна бути зі своєю дитиною». І тому вони не виходять на роботу, коли дитині це вже давно не потрібно.

Адже дітям старше семи років мама вдома тільки заважає. Є, звичайно, приємні бонуси на зразок обіду. Але, знову ж таки, смішно: мами вбиваються і не виходять на роботу, щоб зустрічати дитину зі школи, щоб нормально нагодувати. Але при цьому на сім років доводиться найнижча точка апетиту, і семирічні діти є не хочуть. Вони хочуть кусочнічать і ще, як правило, прекрасно їдять в школі всі ці некорисні гидоти.

Загалом, починаючи з семи років, мама зовсім не потрібна будинку цілодобово. З нею непогано зустрічатися ввечері, але, сидячи вдома весь інший час, вона абсолютно явно гальмує розвиток дитини. Дуже багатьом речам діти не навчаються через те, що мама вдома.

- Повернемося до теми «діти і робота». Коли підліток вибирає собі заняття на майбутнє життя, на нього іноді тиснуть батьківські уявлення: «вся наша сім'я закінчила цей інститут», або «ти повинен бути юристом» ...

- Це не вибір роботи. Це вибір професії, і далі з нею можна зробити все що завгодно. І вибір тут такий: зберегти спадщину сім'ї, залишитися в цій родині, або протестувати і йти поперек вітру. Це - нормальний підлітковий вибір.

Все-таки, погодьтеся: перша освіта ми, як правило, отримуємо, «не приходячи до тями». Дуже мало хто робить цей вибір усвідомлено, хіба що вступаючи до театрального інституту. Або там, де є місія: медичний. А все інше - це ж втілення наших фантазій.

І, загалом-то, добре, коли вони є. Добре, коли хлопчик каже: «Я буду фізиком" не "як тато», а «тому що мені це страшно цікаво». Він отримає свій фізичний освіту і піде в фотографи, або в веб-дизайнери, або буде водити дітей у походи.

- Тобто людині потрібно не стільки усвідомлення професії, скільки усвідомлення місії? А суспільство потім його професійні навички розвиває?

- Не зовсім так. Дивіться, є велика фундаментальну освіту, але воно не вчить професії. Воно в кращому випадку ставить на місце картину світу. А є місія, до якої дитини готують або не готують. Місія - це те, що надає сенс нашої діяльності. Пам'ятаєте притчу - три муляра відповідали на питання: «Що я роблю?» «Я цей камінь тішу». «Я - гроші заробляю». «А я - храм будую».

Якщо цієї місії немає, а у маркетологів і у офісних працівників її майже завжди немає, то дуже важко переконати, що все-таки ти тут для чогось більш високого. А добре себе почуває тільки та людина, у якого в житті є сенс. «Навіщо я тут?» «Навіщо я це роблю?» Сенс може бути, якщо я реалізую якусь ідею. Або другий варіант: я допомагаю людям і таким чином реалізую свій потенціал. У лікарів, вчителів, науковців чи художників немає проблем з місією. Проблеми з місією бувають тільки у тих, у кого робота «ні про що».

Фото: freepik.com

- Як сформувати в дитині місію? І як це потім може відгукнутися? А то й справді, формуємо-формуємо місію, а він потім піде дітей в турпоходи водити.

- А це як раз добре - водити в походи. Нічим поганим формування місію не відгукнеться, якщо тільки ця місія - НЕ нарциссическое втілення батьків. Це те, що я зараз іноді бачу: жила-була маленька гарненька дівчинка, а потім у неї, наприклад, з'явився голос. І мама кладе життя на те, щоб з неї виліпити співачку. Хоча дівчинка, насправді, досить затиснута, і поява на публіці її напружує. Так, їй подобається співати, але вона не хоче ставати зіркою. Або інша дівчинка. Так, вона обдарована піаністка, але вона хоче бути: а) ветеринаром, б) бігати марафони. Але у батьків є ідея, що вона буде зіркою. А вона не буде.

Нарциссическое втілення завжди - це коли не про дитину, а про мої нереалізовані потреби. Це я хотіла бути на сцені, щоб мені плескали, але мені Бог не дав голосу або таланту. І тоді я зроблю це з дочки і буду збирати бонуси. Дуже поширена історія.

Всі батьки хочуть пишатися своєю дитиною, але хтось може пишатися тим, що є. А кому-то необхідно це ще накачати, надути, як мильна бульбашка, і хвалитися. Але це ж єдина життя дитини, у нього не буде іншого дитинства!

- Давайте повернемося до роботи. Про ситуацію, коли людина на роботу не хоче, ми поговорили. Але є зворотний бік - трудоголізм. Звідки він виникає і що з ним робити?

- Як будь-яка залежність, трудоголізм пов'язаний з неможливістю виносити самотність, з деякою внутрішньою порожнечею, і тоді цю порожнечу потрібно різними способами заповнювати.

Можна народити п'ятьох дітей і бути весь час при справі; тоді у тебе немає проблеми, чим себе зайняти. А можна заповнити цю порожнечу роботою, і тоді вона як би замінює екзистенційні смисли.

Робота в принципі - це не місія, що не смислове наповнення життя, а просто - «я ходжу на роботу». І в корпораціях дуже багато трудоголіків, тому що корпорація як ніби пропонує це смислове наповнення. «Ми зробимо план на 200%!» І що? Особисто мені цей план яким боком? Він якось покращує моє життя або покращує життя мільйонів?

- Є те, що зараз так і називається: «місія компанії». Це несправжня місія?

- Так, це так і називається. Тому що після того, як ми наїлися «поліпшення якості життя», у всіх людей з'явилася потреба жити якось більш високо. Не в сенсі «споживати більше», а в сенсі «знати, для чого». І іноді люди, кажучи психоаналітичним мовою, впадають в злиття з корпорацією. Тобто так само, як вони були приклеєні до мами, приклеюються до корпорації, в надії натомість отримати захист, підтримку, турботу.

Але це все ілюзія, тому що корпорація існує не для того, щоб вам було добре, а для того, щоб отримувати від вас гроші. Якщо ви помилитеся, захворієте, станете непрацездатними, корпорація вас викине і навіть оком не моргне.

На Заході це давно зрозуміли, там цей етап давно пройдений, а у нас це все в новинку. У нас це дуже добре лягло на мораль.

За радянських часів був такий несхвальний термін «літуни», а ще були нагороди за десять років на одному місці, за двадцять. Зараз це навіть уявити неможливо. А тоді вважалося доблестю. Фактично це було кріпосне право: чоловік двадцять років на одному місці. Крім лікарів, - і то не тих, які сидять в поліклініці, а які кожні п'ять років навчаються, підвищують кваліфікацію - двадцять років на одному місці нікому не потрібно.

Раніше була соціальний захист і повна передбачуваність життя. Але насправді під цим приводом впроваджувалася інфантилізація - з людини знімалася вся відповідальність. Працюй - тобі дадуть квартиру, дітей твоїх буде виховувати держава, тобі будуть привозити продукти, тобі будуть регулярно підвищувати зарплату, тобі за це нічого не потрібно робити.

- Сучасні люди зіткнулися з зворотним. Система соціального захисту майже зникла. Чи не пов'язаний трудоголізм з тим, що заодно зник і гарантований відпустку, і інше?

- Подивіться на працю за комп'ютером, за конвеєром, і ви отримаєте ту ж саму картину. Люди настільки виснажені, що не встигають думати. Для того щоб щось змінювати у своєму житті, потрібно мати якийсь вільний ресурс. Тимчасової, фізичний, розумовий, психічний.

Щоб мені щось поміняти в житті, у мене має бути п'ять хвилин вихідних. А якщо я завжди б'ю по клавішах, щоб вибити всього лише на прожитковий мінімум, мені ніколи думати, як розвиватиметься. Тільки ви вважаєте таких людей «втраченими», а я б сказала, що вони ніколи і не перебували. Вони в якийсь момент впряглись і більше вже не випрягати.

Фото: freepik.com

- Що робити в ситуації, коли робота таким ось чином «їсть» життя людини?

- Якби я була його консультантом, то почала б з питання: «А чого ви хочете?» Якщо людина на це питання відповідає: «Спати», - значить, він вже в одному кроці від лікарні, це хронічний недосип. І якщо у людини вже вичерпані його фізичні можливості, то він вже може просто загриміти під фанфари куди-небудь в лікарню з нервовим виснаженням. Нормальний доросла людина повинна хотіти не тільки спати.

А далі ми починаємо розкручувати цю мотузочку і завжди виявляється, що трудоголіки - це люди, яким заборонено було чогось хотіти, просити для себе. І в корені лежить батьківське припис: ти повинен сам заробити, у всіх сенсах.

І коли ми починаємо розбиратися в цих історіях, виявляється: у людини були пропозиції більш цікаві і по грошах вигідніші, але в корені зашито, що робота повинна бути на знос. І людина просто реалізує цю максиму.

- Коли і як вона встигає сформуватися?

- Це працюють всякі приказки, які люблять повторювати мама і бабуся: від найбільш невинною «Без праці не витягнеш і рибку зі ставка» до «Від трудів праведних не побудуєш палат кам'яних» і «Як потопає - так і поліпшує».

- Тобто, бажаючи привчити дитину до праці, ми якось «перестрибуємо мета» і привчаємо його мало не до членоушкодження?

- Так, і щоб від цього позбутися, потрібно вчити людину контактувати з собою. «А яку б насправді ти хотів роботу?» «Який графік тобі був би цікавий?» «Чим би ти насправді хотів займатися?»

Коли вдається це розкрутити, починається якась інша життя, відкриваються нові можливості. Коли ми розглядаємо кожну установку окремо і з'ясовуємо: «Це правда, чи тобі просто так сказали, і ти повірив, тому що був маленький і дурний?»

І зараз я дуже часто це бачу: коли молоді дівчатка починають найматися на роботу, вони навіть не питають, скільки їм платитимуть. Тому що - «ура, мене взяли». Тобто сама робота сприймається як нагорода.

- Це стандартна ситуація для підлітка, це криза неоцінений?

- Це стандартна ситуація для добре вихованих дівчаток, яких довго ростили. Зазвичай це дуже хороші дівчатка, яких виховували так, що «ти цінна, тільки поки ти приносиш користь». І за можливість бути корисною ти повинна бути вдячна.

- Як це виправляти?

- Психотерапія в маси. Ну, якщо не психотерапія, то масова освіта, пасивне таке: в серіалах, в журналах постійно пропагувати, що людина цінний сам по собі. Цінний не в тому сенсі, що він заслуговує на повагу, а що являє цінність для суспільства. І так, ти працюєш, але ще треба робити щось, на що є попит.

Я бачу, що фахівці і професіонали ніколи не залишаються без роботи. А ось люди, які нічого з себе не представляють і не хочуть рости, - ну, хлопці, вибачте, рівно на цю мізерну суму ви і працюєте.

Фото: freepik.com

- Де в такому разі межа здорового глузду між моїми запитами і моїми справедливими вимогами, скажімо так. У нас же все вчорашні випускники вказують в резюме бажану зарплату від шістдесяти тисяч.

- Вони з цим резюме походять-походять і поступово зрозуміють, що є попит ринку, запит на якісь послуги.

- Але нас же всіх вчили виконувати місію, а не прораховувати рівень майбутньої зарплати!

- Тоді давайте говорити про те, що ми будемо вважати місією.

Дивіться, ось моя робота. З одного боку, психологія - це начебто дуже-дуже осмислено. Але студенти-то прийшли в неї світ рятувати. А світ говорить: нам потрібна діагностика дітей до першого вересня, багато діагностики. І хлопці не готові робити діагностику, вони хочуть рятувати світ.

На мій погляд, це є в будь-якій професії. У будь-якій професії новачок жадає рятувати світ, і це добре і правильно. Але світ йому каже: перш ніж нас рятувати, йди горщики повиносили.

Лікар, наприклад, мріє відкрити вакцину. А йому кажуть: добре, але давай ти рік пропрацюєш санітаром, причому в якомусь хоспісі.

- І як тоді примирити місію, конкретне переломлення цієї місії, дійсність, свої очікування і ще свою самооцінку?

- На цю притирання йдуть перші десять років. Це справа не одного, не двох навіть років, тому що ти змінюєшся, робочі відносини змінюються.

Наприклад, щоб бути фрілансером, потрібно мати дуже великий досвід роботи в якійсь структурі. Це самодисципліна, це досвід, це напрацювання зв'язків: щоб у тебе були замовлення, світ повинен про тебе якось дізнатися.

Для цього недостатньо вийти в якийсь затишний бложік і там написати: «Тікайте всі до мене, я - найкрутіший фотограф, перукар або веб-дизайнер». А потім до тебе приходять і кажуть: «А сайт за п'ять тисяч зробиш?» І ти починаєш коригувати свої можливості, свої очікування.

Це і є дорослішання. Зазвичай молоді люди сиплються на те, що вони не враховують рутину, і це починає їх дратувати. Другий варіант - якщо рутини стає занадто багато і не залишається місця для творчості, тоді людина вигорає і вже не отримує задоволення. Але взагалі будь-яка робота на 80% складається з рутини і на 20% - з творчості.

Що ж до вигоряння - це тема для великого окремої розмови.