Правильный метод обучения - это половина успеха в получении знаний. В истории преподавания иностранных языков их было много, а новые все еще появляются.

Одним из старейших является грамматический и переводческий метод. Источники его создания можно проследить до изучения классических языков - латинского и греческого. Этот метод основывался прежде всего на анализе литературных текстов, написанных на этих языках. В соответствии со своими принципами студент также переводил тексты с иностранного языка на родной язык и, наоборот, осваивал грамматические принципы и все преобразования предложений. В результате этих практик этот метод в первую очередь позволяет правильно писать на заданном языке.

Внезапное изменение в подходе к изучению иностранных языков произошло в восьмидесятых годах XIX века. Акцент был сделан на изучение языка в основном в связи с правильной и беглой речью. Правильное написание на иностранных языках практически полностью бессмысленно. Подражая высказываниям учителя, ученики обрели способность чувствовать язык. Этот метод широко распространен во мнении, что родной язык мешает овладению иностранным языком. Таким образом, языки преподавались без перевода грамматических правил и без использования родного языка.

В пятидесятых годах был создан метод аудиозаписи. Основой этого метода была поведенческая теория обучения, предполагающая, что языковые навыки должны быть глубоко привиты - это должно стать привычкой. Студенты получали знания в основном через диалоги, которые используют ситуации из повседневной жизни. Они выучили фразы, выражения и различные предложения наизусть, не понимая грамматических правил, на основе которых они построены. Они слушали, говорили, читали и писали на заданном языке. Все это в том порядке, в котором дети естественным образом усваивают родной язык. Таким образом, овладение языком привело к его автоматическому использованию. Основанный на этом методе, метод, используемый сегодня, является методом Каллана.

С семидесятых годов двадцатого века иностранные языки преподаются с упором на их практическое применение. Правила грамматики не были переведены, и словарный запас не был приобретен, потому что предполагалось, что эти элементы будут получены естественным образом при общении на данном языке.

Сегодня рынок обвиняет нас во многих нетрадиционных методах, благодаря которым мы можем добиться потрясающих результатов в очень короткие сроки. Производители превосходят себя в создании замечательных очков, программ, которые учат нас языку во время сна или во время гипнотического транса. Все это, однако, только ложные надежды. Вы не можете купить знания. Мотивация, самоотречение и последовательность важны. Без интеллектуальных усилий и выделенного времени мы не сможем овладеть языком даже на лучших курсах или частных уроках. Вы не можете выучить язык за две недели или два месяца, как обещает нам реклама. Многие люди даже думают, что мы учим иностранный язык на протяжении всей нашей жизни. Потому что эта наука не только овладевает грамматическими правилами, лексикой и произношением, но и всей культурой данной нации, ее традициями и поведением.

Похожие